Le Centre de recherche de l’Institut Universitaire de Gériatrie de Montréal (CRIUGM) propose la version « de Poche » du Protocole Montréal d’Évaluation de la Communication, en version application intelligente, destinée à l’établissement d’un profil de communication préliminaire des troubles de la communication orale et écrite des adultes cérébrolésés droits.
L’utilisation et l’interprétation des données du i-MEC fr est strictement réservée aux professionnels formés à l’évaluation et l’intervention auprès des individus souffrant de troubles neurologiques acquis. Nous suggérons aux individus sans formation spécifique de consulter des professionnels de la santé (orthophonistes, neuropsychologues, médecins) pour obtenir des renseignements.
Durant la phase aigüe de soins, les individus sont souvent très fatigables et soumis à de nombreuses autres évaluations fonctionnelles. Les thérapeutes manquent de temps pour dépister tous les aspects de la communication. Les contraintes matérielles comme la réalité clinique spécifiques à ce milieu appellent à un matériel visant la rapidité et la simplicité d’utilisation.
Par une description sommaire des troubles du langage oral et écrit, lapp i-MEC fr permet au clinicien spécialisé dans l’évaluation de la communication d’orienter son évaluation et son intervention. En 30 minutes, i-MEC fr indique les composantes semblant affectées pour lesquelles une exploration approfondie est recommandée.
i-MEC fr propose donc l’examen préliminaire des dimensions prosodique, lexico-sémantique, discursive et pragmatique du langage oral ainsi que le dépistage des aptitudes en lecture et en écriture.
Lapp i-MEC fr comporte 10 épreuves :
- un formulaire de dépistage des troubles
- un questionnaire sur la conscience des troubles
- une grille dobservation du discours conversationnel
- une tâche d’interprétation de métaphores
- une tâche dévocation lexicale libre
- une tâche de jugement sémantique
- une tâche de rappel de discours narratif
- une tâche dinterprétation dactes de langages indirects
- une tâche de lecture
- une tâche d’écriture
Bien que i-MEC fr soit principalement destinée à lévaluation des individus cérébrolés droits, elle est également utile auprès de quiconque présente un trouble acquis de la communication verbale, tels les individus avec lésion cérébrale gauche, traumatisme crânien ou démence.
Le format « application» présente une grande maniabilité, par un design intuitif et une fonction « flip » pour présenter les stimuli visuels au patient sans interrompre la passation du test. Il offre la possibilité d’enregistrer des parties de l’évaluation pour une cotation ultérieure. L’application propose aussi un calcul automatique du score z et du point d’alerte afin de situer immédiatement les performances de l’individu par rapport à son groupe d’âge et de scolarité. Les guides pratiques en hyperlien permettent une prise en main rapide de l’outil.
Toutes les tâches ont été normalisées auprès de participants contrôles. Létablissement dun point dalerte permet à lorthophoniste de comparer les résultats de lindividu évalué à ceux de la population témoin.